ВПР по русскому языку — 11 класс

Определите виды связи в предложении: «Когда закончился дождь, мы вышли на улицу, но играть уже не хотелось, потому что всё было мокрым».

Ответ: предложение с разными видами связи: «Когда закончился дождь» — придаточное времени (подчинительная связь), «мы вышли на улицу, но играть уже не хотелось» — сложносочинённая связь (союз «но»), «потому что всё было мокрым» — придаточное причины (подчинительная связь).

Определите средство выразительности: «Море смеялось», «Слово — полководец человечьей силы» (Маяковский), «Не реки, а моря слёз пролили».

Ответ: «Море смеялось» — олицетворение (наделение неживого свойствами живого). «Слово — полководец человечьей силы» — метафора (скрытое сравнение на основе сходства). «Не реки, а моря слёз» — гипербола (преувеличение).

Поставьте ударение: красивее, кухонный, щавель, позвонишь, торопишься.

Ответ: красивее, кухонный, щавель, позвонишь, торопишься.

Тренажёр ударений для отработки →

Слитно или раздельно: (не)сделанное вовремя, (не)красивый, но выразительный, (не)был, (не)думая, (не)кто иной, как.

Ответ: несделанное вовремя (причастие с зависимыми словами — раздельно, но здесь нет противопоставления с союзом «а»... вернее: «несделанное вовремя» — причастие с зависимым словом «вовремя» → не сделанное вовремя (раздельно). некрасивый, но выразительный — раздельно, т.к. есть противопоставление с «но». не был — раздельно (глагол). не думая — раздельно (деепричастие). не кто иной, как — раздельно (устойчивое сочетание).

Исправьте ошибки: «пара сапогов», «ихний дом», «более пятиста человек», «кто-то из девушек пришли».

Ответ: «пара сапог» (Р.п. мн.ч. — «сапог», не «сапогов»), «их дом» (нет слова «ихний»), «более пятисот человек» (правильное склонение числительного), «кто-то из девушек пришёл» (подлежащее «кто-то» — ед.ч., сказуемое в ед.ч.).

Определите синтаксическую фигуру: «Я пришёл, увидел, победил», «Где ты? Где ты, любовь?», «Не дождаться мне, видно, ответа».

Ответ: «Я пришёл, увидел, победил» — ряды однородных (асиндетон / бессоюзие). «Где ты? Где ты, любовь?» — анафора (единоначатие). «Не дождаться мне, видно, ответа» — парцелляция (разделение конструкции).

Вставьте пропущенные буквы: пальт..цо, солом..нка, горош..к, бумаж..нка, дружоч..к.

Ответ: пальтецо (суффикс -ец-, безударный), соломинка (суффикс -ин-, беглость гласной не влияет), горошек (суффикс -ек-, гласная выпадает: горошка), бумажонка (суффикс -онк-, всегда о), дружочек (суффикс -ек-, гласная выпадает: дружка).

Объясните постановку знаков: «В саду растут разные деревья: яблони, груши, вишни» и «Москва — столица России».

Ответ: двоеточие в первом предложении ставится после обобщающего слова перед однородными членами («разные деревья» — обобщающее слово). Тире во втором — между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже (без связки).

Определите стиль: «Эксперимент показал, что при температуре 100°C вода закипает» и «Братишка, ты не поверишь, какая сегодня была рыбалка!».

Ответ: первое — научный стиль (термины, точность, объективность). Второе — разговорный стиль (эмоциональность, обращения, просторечная лексика).

Определите средство связи: «Лес был красив. Он переливался осенними красками» и «Я люблю осень. В это время года природа особенно прекрасна».

Ответ: в первом случае — лексический повтор (местоимение «он» заменяет слово «лес»). Во втором — лексический повтор (местоимённое наречие «в это время» отсылает к «осень»).